这不沟通沟通着，史、王两家的老太太、夫人们就发现，自家孩子是从什么时候发生变化的呢？可不就是从开始往贾家送的时候？
当时只以为是去联络感情的，但现在看来……似乎还带了一些别的回来。
拜访亲戚回来，本来还想套孩子几句话，结果人家就火急火缭的写作业去了，说今天的作业还没完成。
啥？
我家的孩子知道读书了？
他知道“作业”两个字怎么写吗？
显然，他们想多了，孩子们还这真知道“作业”怎么写。不会写的字，可以用一种古怪的，据说叫做“拼音”的东西代替，每天都要完成一个叫做“日记”的东西。
除此之外，还有练字任务、拼图任务、观察任务……
每一种作业单独拿出来，或许不多，但放在一起就多了。
本来应该很不讨人喜欢的作业，他们似乎很喜欢，做得还挺起劲的。
内容未完，下一页继续阅读