投明之后，何显祖更是以朱怡成马首是瞻，反正皇帝说什么他就怎么干，而且交给他的几件事都干得漂漂亮亮，这才能够越过不少人成了朱怡成身边的重臣。
虽然对于礼部的进一步拆分有些失落，可何显祖脸上却没有丝毫异样，反而开口就赞同朱怡成的想法，用他的话来说朱怡成这样做完全是适应潮流，拆分礼部是为国为民的极好举措，这是有着功垂千秋，名留万史的大好事。
此外，何显祖还吹捧了一通朱怡成，顺着教育部的建立谈起了教育为本的看法，从各方面为朱怡成拆分礼部做着理论上的补充，让朱怡成心中极为高兴。
“何卿能如此想，朕心甚慰。”朱怡成微笑着向何显祖点头，以表示赞扬。
他虽然清楚何显祖说这些话是讨好他，可天下哪里有人不喜欢说话好听的人讨好呢？而且何显祖如此知趣，这对于他拆分礼部同样是件好事。
“皇爷，臣觉得此事应该由臣上书，臣今日回去后就写奏折，阐述利弊，为我大明千秋，为我大明万世之基，拆分礼部，新建教育部！”何显祖慷慨言道，仿佛他才是真正迫切希望要成立教育部的那人。
“好！等何卿的奏折来后朕定好好看一看，如果没有问题就让军机处各位大臣都拟个折子，然后再进行后面的工作。”
“臣遵旨！”何显祖极为高兴地连连点头。
“对了，教育部成立后其职极重，何卿可愿意兼其部尚书？或由礼部尚书改任教育部尚书？”心情不错的朱怡成突然问道。
何显祖微微一愣，紧接着毫不迟疑道：“臣谢皇爷恩典，但臣以为礼部事务本就极重，臣兼任教育部恐怕心有不逮。如改任教育部尚书，倒不是臣不愿意，只是担心臣能力不足，辜负了皇爷的期望，还请皇爷另选贤明才是。”
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