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第239章 教改 (10 / 12)

作者:望舒慕羲和 最后更新:2022/1/7 0:01:07
        “有道是,小人喻于利、君子喻于义。也有说,做事要先小人,后君子。”

        “国朝以永嘉、永康学派为正统儒学,我虽读的不多,赳赳武夫,却也知道其中有一个很关键的点,便是义利非是鱼与熊掌,也非是非此即彼的对立。”

        “董仲舒言:正其义不谋其利。”

        “然则,北派大儒颜元曰:正其义以谋其利,明其道而计其功!”

        “宋之永嘉、永康学说言:以利和义,不以义抑利。”

        “没有利,怎么知道你做的是否有功?没有功,怎么明确你做的是否合义?北方有人说,空谈之言,使得自宋之后,天下皆妇女之态。再之后,更是空谈大义。那这义,怎么体现出来?”

        “若如贸易公司运米,胶辽大荒时候,米价日贵。则从暹罗运米,商人是否得利?自然是得利的。”

        “可商人得了利,那饥民是否得利了呢?若是饥民也得了利,那怎么能说义利是相悖的呢?”

        “商人之名,极是不佳。是故,我希望呢,这一次指一条明路,使得诸位经商,既有利,更有义。”

        “若如玻璃,我们若是开办了玻璃作坊,使得不用买西洋人的玻璃,玻璃价格更是下降到一两银子一块,使得人人可以用得上透光的玻璃,此岂非义乎?”

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