韩非的散论，比起方州初读之时，每篇愈发文义深沉，措辞行云流水的通透，滴水不露的严密。似乎有方州这个见解相异的师长，倒让韩非的角度更为豁达。方州看着那一卷卷写着精致小篆的竹简，心下不禁感慨，这份锐意进取之心着实异于常人。
不知不觉间，两人所谈越发无拘无束，上涉天文下及地理，海内四方谈古说今。方州赞韩非之睿思也惜他才华，韩非尊方州之言教也叹他博闻。这天相谈尽兴，韩非邀方州，既有经略之才，何不入仕为政。
“教之道贵在言传身教，以教养人，育之数代，方能形成根基。”
“国之政重在桑土绸缪，举国一致，孤掌难鸣，此中关窍盘根错节，杂也。”
“方某留意七国事，旨在为当今学子析之利弊，明辨古今，并无意涉政。”
方州一如之前，几番言语就笑而避过。
换做从前，韩非多半也不会再坚持，但今日讲学，方州谈及了商君和吴子强国之道，并不似从前夫子那般一概斥为背德寡义，韩非便有些想寻根问底之心。
他沉思片刻，恭敬说道：“司教育人孜孜不倦，若能学以致用岂非更务实？司教今日谈及吴子，昔年他也曾拜在曾子西门下，虽后来弃儒从兵，但在魏地又师从大儒子夏求学。可见学问亦非不能变通。”
方州听了只微笑：“商君、吴子以变法强国，立信明理，当为国之基石。但方某赞其法却不赞其人，自不会从其事。”
“在讲堂上，方某希望听学者不要抱残守缺，方能求真务实……”他看向韩非：“但与公子私谈，方某正有一问：商君车裂于秦，吴子暴亡楚地，公子以为何故？”
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