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古教授面色难看，额头上汗水大滴大滴地落下。他从教这么多年，可还是第一次遇到这样的学生。而其余的一群学生，则是纷纷看热闹。有人掏出手机，不断对着段浪拍照，纷纷发朋友圈。
“你给我出去，出去。”古教授气急，指着门口，道。
“看吧，你又打断我说话。”段浪有些可怜巴巴地道。
“你”古教授深吸了一口凉气，瞪着段浪，道。“我不管你是哪个系的，有什么背景，你今天不给我说出一个子曰来，我这门课，你别想过。”
这可是任何高校老师的杀手锏！
学生天不怕，地不怕，就怕考试挂科。
“我想，我们的学校，从幼儿园到高中，一直都在培养考试的机器，到了大学，就应该不要再为了学习而学习，为了考试而考试，否则的话，还是像一个个考试的机器一样，那不是华夏民族的悲哀吗？”段浪道。
最近关于教育的新闻，他时而也在关注。
顿了一下，见无数人的目光，均是集中在他身上，段浪知道自己这下麻烦了，但事已至此，他也无法改变。
“大学之大，在明明德。在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。我想，重点应该在一个得吧？不仅是老师，包括进入大学的学生，都应该学有所得，而真正的所得，并不在于你能背诵多少的单词，你读过多少名著，你熟悉多少大家，最为核心，最为根本的，则是在于创造力。”
“比如我们学习歌德的野蔷薇，我想，最大的溢出并不在于我们知道野蔷薇的创作背景，野蔷薇的表现手法以及现实意义，而在于举一反三，思索如何创造一首等同于野蔷薇，或者超越野蔷薇的不朽诗篇吧？”
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