这还真是个棘手的问题。
张院长沉吟许久,才缓缓的道:“想解决这个问题,还是得从自家这边找原因。如果是别的学校,那也好办,遮掩就行了。跟硅谷的公司合作,让他们支付合理范畴的薪水。可我们的学生不行,挡不住眼睛,也堵不上耳朵。硅谷的薪资结构就在那摆着,蒙混不了。”
周不器道:“嗯,就算能遮掩也不能降薪,没这样的道理。”
张院长很认可这个说法:“对,想用一些遮遮掩掩的手段去处理我们的学生,只能适得其反。他们有无数个渠道能够把内情查清楚。还是应该敞开天窗说亮话,一切都摆在明处,把主动权交出去。”
周不器好笑道:“张院长,你这叫什么话?我还能强迫谁啊?哪个学校的学生也不行啊。”
张院长又讲起了历史,“改革开放初期的时候,国内派出去技术交流的人才,包括大学、研究中心、实验室和许多企业。效果很糟。公派生的意义是国家出钱让人才出国学习,然后回来报效祖国。有家国情感牵绊和利益枢纽牵绊,回国的概率会很大。可后来就发现问题了,去一些研究中心和企业里做技术交流,人家是给工资的,而且工资是国内的几十倍。这可比国家出的那点钱多多了,国外的利益牵绊就更大了,就不回来了。”
周不器问:“所以后来就逐步取消了?”
张院长道:“嗯,面向有报酬的技术交流,基本都取消了,现在主要做的是大学与大学的对接,国外的大学最多是给咱们的学生一些奖学金,在承受范围之内。”
“一刀切?”
“这也是没办法的事,国力差距,解决不了。人家给的钱就是多,这是硬实力。总不能国家出钱送人出国学习,然后让他们留在国外,为外国做贡献吧?公派生还是应该回来。”
真是简单粗暴的操作。
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