小麦的情况，张荷自然不可能不过问。兰泽把他掌握的情况全都详细说了一遍。从老师说的，六天打架十一次，花式骂人挑衅；直到小麦自己主动招认的，招惹别人和打架的乐趣。
张荷渐渐严肃了起来。
她终于放下筷子问出了终极问题：为什么？
这孩子身上究竟发生了什么大人没有注意到的重大事情，导致小麦乱七八糟地找人打架？
“随我。”兰泽给的答案只有俩字。
随后兰泽回顾了一下童年。凄风楚雨，愁云惨雾的主观记忆下面，客观回忆是他天天横行校园，见人就揍。
而且他还不如小麦。小麦还知道挑衅，想办法让别人先动手。还手，勉强还算是个拿得出手的正当理由。这也是小麦挨着揍，还和他这个爸爸杠了那么久的底气所在。
他小时候不但根本不找借口，也不懂得找借口，而且他还抢别人零食吃。抢得到零食他打人，抢不到更要打人。随便打人就是他的生活方式，是他悲惨童年的唯一闪光点，熊孩子兰泽乐在其中。
张荷表情更加严肃了。
等到兰泽回忆得差不多了，她问：
“所以，你小时候究竟为什么？”
内容未完，下一页继续阅读