学生餐厅的菜肴和服务十分精致、贴心。对于他们这些混在大社会中的成年人来说，显得相当超值。
中午时分，下了班的教职工和高年级学生在镇子上来来往往，甚至有些世外桃源的感觉。
小镇运转整洁有序，一切分明陌生而熟悉。也许现在觉得珍贵的一些东西，当年曾经习以为常，并视而不见吧。
上了城铁之后，小姜问兰泽：“兰哥，决定了吗？”
兰泽知道他问的是孩子：“再想想。”
“如果你决定让孩子到这边升学，我想跟着看看是怎么个流程。我的孩子还小，不过，我挺喜欢这里的。听人说小孩换区很麻烦，跨区申请经常被驳回。”
兰泽点点头。
他可以理解为什么驳回。
11岁的孩子，离开童校，进入未成年人学校集中住宿。这个阶段的孩子适应能力很强。入学之前，长达一个多月的并校大旅行，又让他们在全国各地走过，为他们开阔了眼界。
但集中住宿和旅行，有一点是不变的：孩子们身边都是熟悉的伙伴。到了后半程，熟悉的老师被刚认识不久的老师代替，但伙伴们一直在一起。
教育部安排的并校升学，是把不同童校的孩子安排到同一所未成年人学校去。虽然到处都有新事物和陌生人，但熟悉的伙伴依然可以成为稳固的心理依靠。要到一段时间之后，学校才把孩子们全部打乱，重新分班。
放弃统一安排，自己选择喜欢的学校，实际上也就剥离了一切孩子熟悉的因素。对有的孩子来说，在全然陌生的环境中，适应过可能变得相当艰难。
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