如果仪器真随随便便就能爆炸，他连实验室也不用进了。
所以，兰泽在实验室里的事情大体就是：看别人做实验、找闲人聊天、接着补课。
虽然生命活动就和搭积木一样简单，但考虑到生物学可以交叉一切学科，那就接着往一切有关的学科扩展补课吧。反正他不懂的东西实在太多了。
硬要瞎扯的话，原子级别的生命活动，从根本上也是可以用基础物理重新解析的。
在本实验室参观别人做实验，一次两次还行，参观得多了，心情很难愉快。
无所事事到无可奈何，兰泽只好串别人实验室，依然是看别人做实验、找闲人聊天。好歹内容新鲜一点。
兰泽也不是光闲看，有时候也能帮上点小忙。他能做的、会做的，也就是数学建模了。
在生命科学学院范围内，他可以自夸“擅长”二字。至于和理学院就别比了，有那么多大神级的老师和师兄师姐坐镇呢。
他偶尔帮忙别的实验室优化一下数学模型，搭建个新的数学模型。
借着数学模型，能赖在别人实验室里，多看几个实验，多聊一会天，多听人吹几句牛，都比无所事事舒服多了。
自从兰泽拿到小助教的微薄工资，他就开始琢磨交通工具。
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