首先是因为老师中卧虎藏龙，大神太多。
战略部门的大主管，兼个教职，偶尔来教教书，自己也顺便旁听点课，了解一下学科前沿，这是常有的事。
甚至，你都猜不出新来的看门大爷，是从哪个岗位上退下来的。
其次是因为学生们看不懂。
学生们被无形的围墙保护得好好的，住在大学城中衣食无忧。外部世界在他们眼中像游戏。有的学生迫不及待想要投身其中；更多的学生，从小到大生活在各种校园中，看世界难免像旁观者。
兰泽趁着在校的宝贵时光，拼命和自己的研究生多接触。专业准备得差不多的几个学生，他打算夏天就拉山里干活去。
这几天他有课，因为人在学校，就上了几次现场课。
他亲身和选课的学生接触，课后也特意留了下来，找他们闲聊。仔细观察志趣和品性。指望有更多学生自己跑来当他的研究生，最好还是工学院的。
这个学期已经过完了大半，差不多该要考试了。正是学生分化，表现出差别的好时候。
兰泽在各地实验室中的日常事务，和项目完结后的档案工作，都有学生们处理。发育池项目已经在超级脑II-己改型实验结构体的推算中。
兰泽不着急离开学校。
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